El Ayuntamiento de Valencia ha implementado un programa para equipar los centros escolares municipales con tecnología avanzada, con el objetivo de facilitar la inclusión del alumnado con discapacidad. La concejala de Educación, Rocío Gil, destacó que esta iniciativa busca eliminar barreras educativas y garantizar oportunidades equitativas. Se han distribuido recursos como pizarras interactivas, auriculares inalámbricos, portátiles táctiles y material pedagógico especializado para mejorar la accesibilidad y fomentar metodologías adaptadas a las necesidades del alumnado. Este esfuerzo refuerza el compromiso del consistorio con una educación pública inclusiva y de calidad.
Los colegios municipales reciben tecnología para la inclusión educativa
El Ayuntamiento ha implementado una serie de recursos tecnológicos y materiales especializados en los colegios y escuelas infantiles municipales con el objetivo de eliminar las barreras educativas que enfrentan los alumnos con discapacidad o necesidades específicas. La concejala de Educación, Rocío Gil, ha subrayado que esta iniciativa refuerza el compromiso del consistorio por garantizar oportunidades educativas equitativas.
Entre los nuevos recursos se incluyen pantallas y pizarras interactivas, que han sido distribuidas en tres colegios municipales: CEIP Profesor Santiago Grisolía, Benimaclet y Fernando de los Ríos, así como en varias Escuelas Infantiles Municipales. Además, se han proporcionado auriculares inalámbricos bluetooth, portátiles de pantalla táctil, altavoces para PC, tablets y mesas de luz, entre otros materiales diseñados para facilitar metodologías más accesibles y participativas.
La concejala ha destacado que “los recursos de innovación tecnológica son fundamentales para la inclusión educativa”, ya que permiten superar diversas barreras a lo largo del proceso escolar. Según Gil, la aplicación de tecnología en el ámbito educativo no solo facilita el acceso a la información, sino que también promueve un aprendizaje equitativo y creativo, especialmente para aquellos estudiantes que enfrentan dificultades en su participación.
Además del material tecnológico, los centros educativos han recibido herramientas pedagógicas específicas para el desarrollo sensorial y motriz. Este lote incluye túneles, rampas, bloques de equilibrio y otros elementos destinados a estimular la percepción auditiva, táctil y visual. Rocío Gil enfatizó que “todo este material permite eliminar barreras educativas a través de la experimentación y el juego”, contribuyendo así a mejorar la calidad educativa.
La concejala también mencionó que las escuelas cuentan con materiales didácticos adicionales para enseñar lectura y matemáticas en educación infantil, así como recursos específicos para el alumnado con trastorno del espectro autista. “Con esta actuación, el Ayuntamiento avanza en su compromiso por una educación pública inclusiva y accesible”, concluyó Gil.
El Ayuntamiento ha dotado a los colegios y escuelas infantiles municipales con pantallas y pizarras interactivas, auriculares inalámbricos bluetooth, portátiles de pantalla táctil, altavoces para PC, tablets, mesas de luz y otros materiales que favorecen metodologías más accesibles y adaptadas a las necesidades del alumnado.
El objetivo es mejorar la accesibilidad y favorecer la integración del alumnado con discapacidad o necesidades específicas, eliminando barreras educativas y garantizando oportunidades educativas equitativas.
Se ha entregado material pedagógico específico para el desarrollo sensorial y motriz, incluyendo túneles, rampas, bloques de equilibrio, aros de estimulación del salto, así como elementos para la estimulación auditiva, táctil, visual y manipulativa.
La innovación tecnológica permite superar barreras físicas, temporales y cognitivas en la educación, facilitando el acceso a información y formación. Esto contribuye a garantizar oportunidades equitativas para todos los alumnos, especialmente aquellos con dificultades en su participación o aprendizaje.
El nuevo material permite eliminar barreras educativas mediante la experimentación y el juego, mejorando así la calidad educativa. También se incluyen materiales didácticos para el aprendizaje de lectura y matemáticas en educación infantil.